五年级上册
- 图形的运动练习(2022年课标P115 例30)09-23
- 运用面积模型探究“小数乘法算理”的思考与实践04-10
- “分段计费”教学实录与课件03-07
- “异分母分数加减法”片段教学设计12-13
- “用字母表示数”片段教学设计12-10
- “你会买单吗？——分段计费”片段教学设计12-10
- “位置表达”片段教学设计12-09
- “同分母分数加法”片段教学设计12-07
- “三角形面积的秘密”片段教学设计12-07
- “图形的运动(三)”片段教学设计12-02
- “平行四边形和梯形的综合练习”教学片段12-01
- 让数学理性精神根植于儿童内心——＂2、3、5的倍数的特征＂巩固06-11
- “除数是整数的小数除法”教学反思06-10
- “除数是整数的小数除法”教学实录06-10
- 评刘延革老师“图形的面积”一课05-29
- “图形的面积”教学实践与思考05-29
- “实际问题与方程”教学设计12-19
- 《用字母表示数》教学思考与设计11-23
- 北师大版五年级上册数学课件4）07-30
- 北师大版五年级上册数学课件（3）07-30
- 北师大版五年级上册数学课件（2）07-30
- 北师大版五年级上册数学课件（1）07-30
- ＂小数乘整数”导学案03-28
- 在“放”与 “慢”的艺术中“悟”出算理，“探”出算法03-28
- “小数乘小数”案例研讨03-22
- “小数乘小数”导学案03-22
- “分段计费问题”教学设计02-06
- “小数乘小数”教学实录02-02
- 转化+联系，让复习更有效！12-27
- “掷一掷”教学实录12-25
- 期末复习要多关注“联系”——以“小数乘、除法总复习”为例12-24
- “小数乘整数”教学设计12-13
- “小数乘整数”教学反思11-27
- “小数乘整数”教学案例研讨11-27
- “小数乘小数”习题集10-23