教师素养
- 优秀老师上课九字真经，3个方法牢牢抓住学生的心！03-29
- 基于深刻教育理解的《教学机智——教育智慧的意蕴》03-15
- 谭晓明小数工作室2019年度学习研究专题资料 ——课堂教学风03-14
- 听甘甜校长专题讲座有感——03-11
- 最美西湖人风采 卿锡吾：献身教育终无悔 三尺讲台写春秋03-09
- 只为这一问（2）11-21
- 只为这一问（3）11-21
- 只为这一问（1）11-21
- 湖南省首届培训师班第五小组邵东研修暨送培活动总结10-16
- 卿锡吾老师在西湖区庆祝教师节表彰大会上的发言09-10
- 课堂管理必须十分努力，教学才能看上去毫不费力09-05
- 我的教师情绪修炼手册07-31
- 曹培英：试谈怎样听课07-28
- 曹培英：怎样评课（五）——评课应注意的若干问题07-28
- 曹培英：怎样评课（四）——评课的视角07-27
- 曹培英：怎样评课（三）——评课的视角07-27
- 曹培英：怎样评课（二）07-27
- 曹培英：怎样评课（一）07-27
- 怎样评价一节课07-27
- 基于深度学习的“深度教学”05-10
- [深度好文]只有明白教师的3大职责，才能清楚教育的基本问题05-09
- 关于加强备课组建设的意见（试行稿）09-08
- 浮躁时代，我为何而教？05-02
- 课堂教学如何为学生核心素养发展提供有效支点？03-10
- 基于核心素养的课堂教学02-18
- 顾明远、佐藤学:课改着力点+2017课改6大趋势02-09
- 学科视角看核心素养10-29
- 《新时期教师基本功的新修炼》内容提要10-21
- “教教材”和“用教材教”有何异同10-16
- 王策三：十年课改的问题、教训与启示——深刻启示09-18
- 王策三：十年课改的问题、教训与启示——重要经验教训09-18
- 名师上课怎么调动学生情绪（2）03-24
- 名师上课怎么调动学生情绪（1）03-24
- 为何世界名校教授上课少用PPT？03-20
- 老师，您想到过这样奖励孩子吗？02-27