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四年级
- 求经过时间的列式问题03-06
- 怎样理解“扩大 1 倍”03-06
- 关于积的小数位数02-27
- 工作效率的单位是复合单位吗02-27
- 用数方格的办法求面积时，为什么不满一格的一律按半格计算？02-02
- 两组对边分别相等的四边形是平行四边形在什么条件下不成立？02-02
- 能不能说“三角形和平行四边形都是特殊的梯形”？02-02
- 三角形的“高”究竟指的是特定的“线段”，还是指该“线段的长度02-02
- 小学阶段认识“三角形两边之和大于第三边”时，要不要论证？02-02
- 作为定义，说“两边相等的三角形是等腰三角形”有什么不妥？02-02
- 定义“两腰相等的三角形叫做等腰三角形”有什么不对？02-01
- “平行线”是指“平行的直线”还是指“平行的线段”？02-01
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- 认识垂线教学中应注意哪些问题11-14
- “9956870574”省略亿后面的尾数求近似值是“10000000000”还是06-07
- 3.85的小数部分是85还是0.85？06-05
- 同级和非同级算式怎样读？04-06
- 拼成的角最小是15度还是75度？04-05
- 射线是直线的一部分吗？04-05
- 射线和直线可以比较长短吗？04-05
- 平角是一条直线吗?04-05
- “56+8-6”和“56÷8-6”的运算顺序一致吗？04-05
- “2500008200”怎么读？04-05
- “5×（36-29）”怎样读？等04-05
- 足球上有五边形、六边形吗?04-05
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- 加法结合律怎样教学更好？04-05
- 统计教学中该不该让学生画图？04-05
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