“5×（36-29）”怎样读？等
5×（36-29），有的学生读作5乘36与29的差，有的读作5乘36减29的差。大家对这两种读法有何看法?关于算式的读法应该怎样教学? (安徽界首 刘晓运)
读算式一般应正确地读出算式所表示的意义和运算顺序。
上面两种读法严格地讲都应改进，因为这两种读法除了可理解为5×（36-29）这个算式外，还可以理解为 5×36-29。
所以，上面这个算式应该读作：5乘36与29的差，积是多少?
同级运算的文字题和非同级运算的文字题怎么读？
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