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五年级
- 关于体积的一点困惑02-27
- 学生不喜欢列方程，解应用题，怎么办02-26
- 平面图形旋转以后，位置变了吗02-20
- -5°怎么读02-20
- 7.5×0.2的积有几位小数？11-20
- 连续六次摸到白球后，第七次摸到黄球的可能性会变大吗？02-02
- 如何理解“抓阄”的合理性？02-02
- 说“飞机、天安门、桂林山水”等是轴对称图形对吗？02-02
- “不知道的数叫做未知数”对吗？02-01
- 说“自然数1”不同于“单位1”，对吗？01-31
- “0是自然数”？01-30
- 循环小数的定义可以更严谨一些吗？11-02
- 0.045×36的积是几位小数？09-18
- “分数”教材里一个没有解决的问题——谈分数与包含除的关系08-11
- 假分数必须化成带分数吗11-14
- 循环节怎样确定11-14
- 解方程的时候是不是一定要按照天平原理来书写解题过程？11-14
- x+y=3、x+y=b 这一类的等式是方程吗？11-14
- 最小的偶数11-13
- 图中阴影部分占整个图形的几分之几？11-13
- 怎样解方程“10－X＝4”？11-05
- 像“6-x=2”这类方程怎么处理？11-05
- 根据统计数据，谁去更合适？04-05
- “x=1”是方程，还是方程的解？04-05
- 最大的分数单位是1/2还1/1?04-05
- 分子是1的分数一定是最简分数吗?04-05
- 像0/3、0.2/3、3/0.2这样的数是不是分数?04-05
- 数对（4，5）怎么读？04-05
- 他们的意义一样吗？04-05
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