教材里对偶数的定义是：
    “像2、4、6、8…这样的数，是2的倍数，也叫偶数。”这是否意味着小学数学中认为最小的偶数就是2？(广东普宁 张惠鸿)

    小学里奇数、偶数这两个概念，原来在“数的整除”，现在在“因数与倍数”这个单元中讲；而且，教材都说明为了研究的方便，所说的数一般指不是0的自然数。

    自然数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇数。（人教版《数学》五年级下册第17页）

    是2的倍数的数叫做偶数，不是2的倍数的数叫做奇数。（苏教版《数学》五年级下册第33页）

    一个正整数，如果能被2整除，这个数叫做偶数；如果不能被2整除，这个数叫做奇数。（浙教版《数学》四年级下册第12页）

    上述概念其实都并不意味着最小的偶数是2 或是0。
    因为在整数范围内，偶数是这样定义的：整数中，凡是能被2整除的数叫做偶数，整数是正整数、0、负整数的泛称。
    所以，偶数有正偶数、0、负偶数，既无最大的偶数，也无最小的偶数。
    0是偶数，但不是最小的偶数。

    ——来源《小学数学教师》2015年第3期
    （鲁淑琴选录）