“数独游戏”教学设计
“数独游戏”教学设计
湖南省岳阳市岳阳楼区学院路小学 陶莎
【编者按】下面内容为湖南省2016年小学数学课堂教学竞赛（片段教学）教学设计、教学课件和现场实录。
教学内容：
人教版二年级下册数学广角《数独游戏》
教材分析：
本教学片断主要教学内容是学习数独游戏的基本规则，初步学习一些简单的技巧。数独游戏规则简单，易学易用，旨在培养数学学习兴趣，有效开发学生思维。
学情分析：
在教材原有基础上进行了难度提升，因此用高年级的孩子来上课。教学重点是让孩子由规则过度到方法，学会横向、纵向和区域内观察和思考。难点在于培养学生严密的思维习惯。
教学目标：
1．发现并理解数独游戏规则，学会按规则填数，掌握基本方法。
2．发展学生分析、推理、判断能力，初步尝试严密思维。
3．通过趣味性的数独游戏，促进学生思维能力提升，培养数学兴趣。
教学过程：
一、激趣导入
视频播放，揭示课题。
二、由简到繁，走进数独
1．介绍规则。生观察数字表格汇报自己的发现。
2．巩固规则。
（1）根据游戏规则快速判断，表格中的字母分别为什么数？
（2）猜猜？表示什么数？说说你的理由。
观察顺序的引导。判断方法的引导。
师小结：每行、每列、每宫结合来看。
（3）合作研究。要求：先独立观察并思考，你能确定哪个小方格里的数？再和组内成员说说自己的想法。
师小结：能确定的数可先填，可能不一定的数暂不填。
3．挑战完整的数独游戏。
（1）：难度系数 生观察，先填什么？再汇报，思考过程。
（2）难度系数 生比赛。A\B挑战卡，同桌交换检查。
三、课堂小结：
师：咱们今天是从简单六宫格数独游戏入门，我相信聪明的你们，若干年后也一样能向中央新闻联播里播报的金吒哥哥一样，站上世界数独锦标上的舞台上，再次为中国数独国家队出一份力量。有信心吗！
四、板书设计：
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