常德市小学数学教师素养大赛【教师评课】计分标准_谭晓明小数工作室—

常德市小学数学教师素养大赛【教师评课】计分标准

发布时间：2015-04-25 21:26 点击数：【字体：小大】

常德市小学数学教师素养赛【教师评课】计分标准

一级指标	二级指标	内容		分值	得分
个人素质	语言	身份定位、表达能力、普通话		15
	仪表	仪表、态度、举止
	条理	评议重点、条理
评议内容	评议教师	教学理念	主导与主体，研究教材与研究学生，传授知识与培养能力、指导学法等的关系	85
		教学态度	课前准备（教案、教具学具）、课堂呈现
		教学功底	教学目标、教材处理、教学设计
			教学手段、教学机智
			板书、语言、操作
	评议学生	情感态度	精神状态、学习兴趣、学习习惯
		学习方式	学习方式、参与深度与广度
		数学思考	思考状态、思维发展
	评议课堂	课堂结构	环节安排、时间分配
		教学内容	数学味、思维训练
		教学方式方法	学生主体、课堂生成
		教学组织	情感交流、活动组织、环节转承
		教学效果	目标达成、教学特色
	建议	找准问题，抓住关键，中肯实在，有引领好操作
合计得分				100
● 评议建议：统揽全局、突出特色，有思想、有个性、有高度。

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[收藏>] [打印] [挑错] [推荐] 作者：郭环球来源：常德市教育科学研究院查看所有评论