二年级的知识及重点

    1．数与计算

    （1）两位数加、减两位数。
    两位数加、减两位数。加、减法竖式。两步计算的加减式题。
    （2）表内乘法和表内除法。
    乘法的初步认识。乘法口诀。乘法竖式。除法的初步认识。用乘法口诀求商。除法竖式。有余数除法。两步计算的式题。
    （3）万以内数的读法和写法。
    数数。百位、千位、万位。数的读法、写法和大小比较。
    （4）加法和减法。
    加法，减法。连加法。加法验算，用加法验算减法。
    （5）混合运算。
    先乘除后加减。两步计算式题。小括号。

    2．量与计量

    时、分、秒的认识。
    米、分米、厘米的认识和简单计算。
    千克(公斤)的认识。

    3．几何初步知识

    直线和线段的初步认识。
    角的初步认识。直角。

    4．应用题

    加法和减法一步计算的应用题。
    乘法和除法一步计算的应用题。
    比较容易的两步计算的应用题。

    5．实践活动

    与生活密切联系的内容。例如调查家中本周各项消费的开支情况，想到哪些数学问题。

    二年级数学学习方法

    小学生是以具体形象思维为主，根据二年级学生的特点，应该：

    1．要适度应用学具

    例如：在教学乘法的初步认识时，用摆小棒的方法，应按照从一般到特殊的规律，先摆出两堆不同数目的小棒，再摆出两份数目相同的，让学生觉得加法的累赘，再介绍乘法，学生就很容易理解乘法的意义，并且乐意学乘法了。

    2．利用生活知识教学

    例如：小红做了18朵纸花，送给同学们12朵，还剩下多少朵。这是两位数减两位数，如果在生活中做一做，学生就明白意思了，所以说，有一些应用题，能从实际生活出发，先用学生的生活经验来解答，再用数学知识来解答，就可以使学生理解题意。

    3．利用社会环境提高数学实际应用能力

    例如：在学习统计时，可以带学生到商城或社会中，利用新学的统计知识，通过观察、计量、比较，从而收集到有用的信息和知识。

    4．为学生创造机会，使学生去思、去想、去问

    比如，二年级教材学习了“角的认识”，对于什么叫角，角各部分名称，“角的大小与边的长短无关”这些内容，学生已经知道了。
    “还有什么问题吗？”学生答道“没问题”。
    真的没问题了吗？“那我来问个问题”我提出了一个问题：“角的大小为什么与边的长短无关呢？”
    经过讨论，大家明白了，角的边是射线，射线是没有长短的，所以，角的大小与边的长短无关。角的大小决定于两条边张开的程度。
    从学生的角度示范提问题，久而久之，也就让学生有了提问题的意识，在引导学生提问题的同时，也培养了学生积极思考问题和解决问题的能力。
   
    (湖南省鼎城区浦沅实验学校 毛敏慧老师推介)