一、打造了27期直播课

 

    为了提升本地中小学教师信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学融合创新，推进本区域教育信息化的发展。湖湘直播课创始人宋见林老师带领湘潭市融合研究团队创建了湖湘直播课。在一年半的时间里，他们联合益阳、郴州、岳阳等市的融合研究团队，自筹资金，以公益培训的方式，为中小学教师精心打造了27期直播课，38位精英教师登台献艺，共介绍了46款极具教育教学价值的学科软件或通用软件的应用，充当了信息技术的“引路人”与深度融合的“播种机”，为推动本地区信息技术与教育教学深度融合作出了重要贡献（观看网址：http://live.zhiyanedu.cn/watch/141552 ）。

图一：湖湘直播课各期内容

 

    二、累计点播总人次突破90万

 

    湖湘直播课吸引了全国各地教师（其中湖南教师占96.12%）前来学习。从开播至6月30日，累计点播总人次达90万，回收配套作业单超过70万份（以上数据均有详实统计），是名符其实的湖南教育直播品牌。数据显示：湖湘直播课已经覆盖了除台湾省外的所有省份，正在快速走向全国。

图二：湖湘直播课累计点播总人次统计图表
（开播至2019年3月15日23点 ）

 

    三、共进行了八次数据统计

 

    湖湘直播课每两个月统计一次直播课作业单，并按规定上报学习湖湘直播课的继续教育学分。到目前为止，共进行了八次统计。至2019年5月3日，直播团队共回收作业单59.23万份，其中合格作业单53.33万份，共向省级部门上报继续教育学分106.66万分。

图三：湖湘直播课八次数据汇总表

 

    四、湖湘直播课深受广大教师认可

 

    因每一款软件均能高效解决一线教师在教育常规或学科融合的痛点问题，湖湘直播课得到了学习者的广泛认可。他们参入度高，人气旺，普遍反映收获大，培训效果好。有的教师成了湖湘直播课的铁粉，期期守候着直播课；部分学校组织全校教师学习直播课；部分市州发文动员收看湖湘直播课。湖湘直播课提升了湖南教师学习信息技术的积极性，促进了湖南“深度融合”风气的形成。

图四：湘潭市教育局文件及学校动员发动收看湖湘直播课

 

    五、湖湘直播课已初出部分成果

 

    1.在创建初期，湖湘直播课项目评为湘潭市基础教育成果二等奖；

    2.发表了省级论文《基于深度融合的湖湘直播课》；

    3.两篇相关论文分别获得省一等奖与市一等奖（组织单位分别为湖南省教科院与湘潭市教科院）；

    4.湖湘直播课团队申报了国培项目C109（湖南省信息技术与教育教学创新融合引领团队高研班）；

    5.湖湘直播课团队成功申报了省级资助课题“基于“互联网+教师培训”的大规模直播课应用策略研究”；

    6.湖湘直播团队向省国培办等部门提交了湖湘直播课的统计数据，给制定教师培训的宏观政策提供了参考（见下图）。

图五：湖湘直播课数据分析统计表

 

                                                                                         2019年6月30日

 

    附：湖湘直播课的四个重要二维码

 

    附2：湖湘直播课各期作业二维码（点击下载）