邵启平：        

    1.目前网站已经有不少资源，但是利用率有多高？ 如何提高资源利用率？是否应该思考，怎样的资源更能吸引教师的关注？                                                  
                                                            
    2.网站应走特色化道路，以特色求发展、以特色吸人气，不求全但求精。                                      
                                                           
    3.加强网站内的交流互动，使网站注册会员切实享有会员身份，拥有会员权利。
                            
    4.加强网站人性化设计，自查自纠，对于网站访问过程中不顺畅、不顺手的地方，及时反馈与整改。                               

    王淑英：       

    资源的开发是本课题的重中之重，教师团队的专业素养水平直接影响课题研究成果的品质与辐射的广度，若能在资源开发的过程中明确并始终坚持贯彻落实几个核心理念，应该会让网站的前瞻性、指导性更强。

    陈克菊：       
                                                            
    1.本课题的研究目标为“技术支撑高位、栏目设置科学、资源丰富精致、资源使用高效”，如何更好地实现我们的研究目标？我想除了我们自己的资源外 （特别是教学设计、教学视频），能否增加一些名师的相关资源？                                                    
                                                            
    2.众所周知，人气是网站的生命线，访问量、点击率是衡量网站成功与否的重要标准。怎样最大化地增加人气？除了逐渐增强网站自身的实力，加强宣传，是否可考虑把学生和家长作为我们服务的另一生命力？                                                   
                                                            
    3.菜鸟在任何时候都想快速成熟起来。如何帮助他们尽快地实现自己的梦想？我们的网站能否为这一广大群体推荐一些相应的书籍或文章？雪中送炭一定能让教师队伍中的这一强大的新生力量逐渐成为我们的老朋友。

    戴先群：     
                                                            
    1.网站和课题的建设不能局限于追求一堂课的设计是否新颖，教师一堂课的演绎是否完美。教师应该培养学生的能力，放眼学生的未来，有一个完整的计划。如在整个学期，教师如何培养学生的自学能力，以至于到中学、大学、参加工作，教师都对他的发展有帮助，要对学生的终身发展负责。                                          
                                                            
    2.网站和工作室应该培养和吸收教师队伍中的年轻人，给团队注入新鲜血液，也是影响一代青年教师。     
                                                            
    3.对于教师上公开课，比武课，教师应该首先把功夫放在课题外，而不是一遍一遍的试教，完全依赖于别人的建议和帮助；再说谁为被试教的学生负责？

    鲁淑琴：         
                                                           
     1.研究综述是否可以从国外的研究、国内的研究和现在的我们的教育现状来综述。

     2.对于研究意义，因为是借助于网络平台，研究意义是否可以更宽泛些。

    甘 甜：
      
    1.更改开题论证书中主要研究人员的个人信息（年龄、工作单位)等。
                                                                                                           
    2.不是本课题主研人员所上交的前期培训笔记、前期研究成果（证书、照片）等，会不会影响本课题资料的高度相关度？
                                                          
    3.加强主研人员对开题报告的学习，为开题时专家提问答辩做好充分的准备。 
                                                      
    4.在开题论证后，建议老师也学习结题鉴定书，对整个课题研究的大致要求有个初步的了解。
                                                         
    5.加强网站的媒体报道和网站宣传。

    欧阳凌云：
                                                     
    网络资源的建设除了要满足一线教师的需求外，是否可以满足学生的需求呢？资源建设的最终目的是服务于教育教学。我们是否可以充实网站内容，可以上传一些微课，学生课堂上没有学明白的知识，通过自学观看微课来查漏补缺。

    姜凌云：       
                                                            
    1.QQ群交流的资源非常不错，基本上都是一线教师所遇到的实实在在的问题。如果网友们可以直接用搜索引擎（如百度）直接搜索到我们网站上传的QQ交流的内容，将会更加增强我们网站的知名度。  
                                                 
    2.如果可以将我们平时所遇到的“数学小问题”导演成小视频或是微课的形式，那么直观的师生交流可能会更具有吸引力。