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“有趣的七巧板”教学设计

发布时间:2015-05-31 17:20 点击数: 【字体:
教学内容:
人教版义务教育教科书一年级数学下册第4面例题3及做一做。
教学目标:
1.了解一套七巧板的基本组成,通过拼图形,体会平面图形的变换,发展学生的空间观点。     
2.在学习活动中让学生积累数学活动的经验,培养与同学合作交流意识。     
3.展示与七巧板有关的中国古代数学知识,拓展学生的视野。
教学重点难点:
1.了解一套七巧板的基本组成。
2.利用七巧板进行图形的拼组活动。
教学准备:
课件、学具七巧板
 
教学过程:
一、情境创设,导入新课
师:这里有不少有趣的图,你能看出这是什么吗?(出示课件)
  指名学生猜一猜图片。
师:你知道他们是由哪些图形拼出来的吗?
  (出示三组七巧板拼出的图形)
让学生数一数之后,指名回答。
师小结:这些图形都是有5个三角形、1个正方形、1个平行四边形拼出来的。这7块图形就是我国古代的一种拼板玩具,叫做:“七巧板”。
师板书课题:七巧板 (带学生齐读课题)
【设计意图】通过学生喜欢的拼图图片中引出学习的内容,让学生数一数图片中图形的个数引出七巧板。
 
二、初步感知七巧板
师:同学们看看自己手中的七巧板,给它们分一分类,说一说分别是什么图形?每种图形各有几个?比一比哪些图形是完全相同的?(课件出示活动内容)
学生小组活动,指名汇报。
师根据学生的回答,板书: 5个三角形
                         1个正方形
                         1个平行四边形
【设计意图】通过学生自己动手分一分、数一数、比一比的活动,明确一套七巧板的具体构成。
 
三、动手操作,深入探究
出示例3:用一套七巧板拼三角形,看谁拼得多。
师:大家读一读,你觉得哪些词语非常重要?
指名回答。(师板书:一套、七巧板、三角形、拼得多)
师:我们先从最少数量的图形开始,一块行不行?为什么?
那么就从两块图形开始拼。用两块图形可以拼出哪些不同的三角形?
学生尝试,指名展示。
用三块图形可以拼出哪些不同的三角形?四块、五块、六块、七块了?
学生动手拼一拼,并展示自己的作品。
【设计意图】引导学生审题,体会审题的重要性。拼图活动从易到难,循序渐进,符合学生的认知规律,降低难度。
 
四、看图听故事
师出示课件:艳阳高照,爸爸在火热的地里辛勤的除草,汗如雨下。小明看到爸爸辛苦的劳动,赶忙端杯水送到爸爸手中。这幅图就是用七巧板拼出来的,现在我们小组为单位合作拼出一幅图。要求先讨论拼什么,再动手拼。
小组合作动手拼图,教师巡视,展示作品。
【设计意图】利用七巧板拼图的开放性,激发学生动手创作的积极性、多样性。
 
五、介绍七巧板的来历,欣赏拼图
师:“七巧板”又称“智慧板”,是我国古代的一种拼板工具。七巧板中有长方形、平行四边形和三角形。它的数目不多,却能拼出很多种图形。
18世纪,七巧板传到国外,立刻引起极大的兴趣,有些外国人通宵达旦地玩它,并叫它“唐图”,意思是“来自中国的拼图。”
七巧板出的种类很多,除了数学书展示之外,还有很多,大家可以看一看。还可以自己自己上网搜索七巧板的拼图。
【设计意图】通过介绍七巧板的来历,激发学生的民族自豪感,拓展学生的视野。
 
●温馨提示:您想下载该内容的教学课件,请链接——http://www.dj1978.com/a/ketangjiaoxue/jiaoxuekejian/yinianji/20150531/629.html
 
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[收藏>] [打印] [挑错] [推荐] 作者:李 园 来源:津市市双济实验学校 查看所有评论
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