成长，进步，创沅澧小数园新辉煌

—— “沅澧小数园”2016年工作总结
 

    【编者按】此文为沅澧小数园QQ群组委会副组长、津市市嘉山实验学校谭传峰副校长，在4月18日“沅澧小数园”QQ群2016年工作总结暨2017年建设发展研讨会上，代表组委会作的2016年度建设发展工作总结报告。

 

各位领导、专家，各位骨干教师、优秀群员：

 

    大家晚上好！

 

    2016年，“沅澧小数园”又一次迎来了辉煌发展的一年，各项工作步入飞速发展的快车道。截止到1月15日，小数园群员人数由2015年的286人增长到2016年的660余人，提问的有228人次，讨论的问题由2015年的398个增加到2016年的1001个，共有7419人次参与讨论交流。交流记载由2015年的1200余页到2016年的3378页, 小数园积极影响由2015年的常德市范围扩大到2016年的湖南省各市州和全国20个省区。沅澧小数园QQ群和谭晓明小数工作室网站，同属湖南省中小学教师信息化教学“示范空间”，受到越来越多的关注。

 

 

    为什么一个普通的QQ交流平台能吸引这么多省内外优秀的教师参与其中？为什么有的学校全体数学老师都加入了小数园大家庭？为什么从早到晚十六七个小时一直没有间断过问题交流？为什么很多老师在开会、坐车等一切时间都要关注交流动态？为什么有老师本来是睡觉了的，却要从被窝里爬出来参与问题探讨？她有什么样的魅力让我们深陷其中，不能自已？

 

 

    一、不受时空限制的交流分享，能最及时地帮助解决大问题

 

    大家知道，我们“沅澧小数园”最突出的特色是对老师们“教学小问题”的及时研讨。因为，这样的“小问题”， 在我们日常的备课、上课、作业批改、辅导与考试检测中天天遇到。尽管很小，但对于当时的“我”来说，却是急迫解决的“最大”问题。在每个钟情于数学教学的老师的QQ中，都不会只有一个教师交流群。但是，绝大多数的交流都会固定在一定的时间，大多为工作完毕，时间较为充裕的晚上或是双休日。面对当时的“最大”问题，何以解决？上“沅澧小数园”。它不受时间限制，每天的交流从早上六七点钟开始，到晚上十一二点还在热烈进行，能最及时，最快捷地帮助解决当时的难题。为此，我们群得到了大家的热烈拥护和无比信赖。

 

    有些教学中的新问题，在网上百度也查不到，有的即使能查到，也是多种说法并存，莫衷一是，得不到理想的结果。但是，只要你把问题投向沅澧小数园，这里有着强大的搜索引擎，这里有着无数的数学大脑，这里有着无穷的知识储备，这里有着丰富的教学经验，总会得到答案和回应。娄底新化的袁晓玲老师就发出了这样的感慨：现在一有时间就来守候该群，让我有点着迷啊，让我学到了不少东西，我把我学到的东西都分享到了我的教师群里。还有老师说：进qq群交流已是我们生活的重要的，有机的一部分。一刻不看就不自在，半天不上就不舒服。

 

 

    二、不拘一格的高素质群员队伍，收获了智慧，情感

 

    我们的群员队伍是热情的。每个新成员一踏进我们群，立即就被扑面而来的笑脸、鲜花、掌声包围，感受到浓浓的亲情与温馨，大有找到了家，找到了组织的感慨。每天早上，是一句句“早上好”唤醒阳光，唤醒思考一天后收获满满的群员，是一段段温暖的“心灵鸡汤”、“早安心语”拉开了温馨美好一天的序幕。在这样的群体里，时时开心！天天快乐！3月21日，在常德教科院发出群升级公告后，群员们的心情无比激动，争相表达自己的祝福、感想，从21日到26日，每天的交流记录都有30多页。3月21日，开展“最美感言”和“积极参与奖”评选，21日至24日发表感言，25日26日投票。3月28日，评选出了“最美感言”38条，评出“积极参与奖”18人。

 

 

    我们的群员队伍是谦虚的。在我们的交流中，经常会有观点的争辩，思维的碰撞，出现不同的看法，不同的声音。但我们坚信，教学有法，教无定法。山外有山花更艳，人外有人理最真。每个人都是有礼有节地提出自己的观点，从不把自己的意见强推到别人的身上，体现出来的都是谦虚的态度。每当出现好的做法，新的观点时，我们都会点赞，献花，“向某某老师学习”，让我们倍受鼓舞，倍感温馨。    

 

    我们的群员队伍是高品位的。在群里，既有教科院、教研室的领导，也有普通的一线教师甚至家长、学生，既有教研经验丰富的专家，也有初入教坛的新秀，既有名优学校的名师骨干，也有山区农村学校的默默耕耘者。但是，他们都怀揣着教育的梦想，秉持着数学的情怀，为了同一个目标，聚到一起来了。每天的交流都持续到23点多钟甚至凌晨，老师们还是意犹未尽，第二天大清早的6点多钟就迫不及待的开始上线、交流了。

 

    这其中，长沙教科院的张新春老师，经常会针对大家提出的问题，分享他的研究成果，让我们对数学研究有了更新的认识。

 

    常德西湖区的卿锡吾老师，年近半百，于2016年9月24日加入“沅澧小数园”。在不到4个月的时间里，提出了50个问题，从他加入那天起，参与了335个问题的交流，占那段时间全部问题的77.5%。可以说，卿老师除了吃饭睡觉，业余时间基本上都在线上和大家交流，这对一个电脑操作并不熟练的大龄老师来说，真的不是一件容易的事。而且，卿老师每次的发言都是深思熟虑，切合实际，赢得了全体群员的认同、赞赏。现在，卿老师的身份已经是一位“群员+优秀主持人+高级编审员”了。

 

 

    我们的群员队伍是纯洁的。我们的群建立近5年来，一直保持着纯洁的本色。每一位申请加入群的老师，首先是接受身份审核，无单位无姓名的人员是不能加入进来的。从申请加入群的那天起，最先要做的就是学习群员公约，遵守群员公约。去年，我们的群，第一次出现了广告（可能是因为中毒被盗号），群员们纷纷响应，一分钟，仅仅一分钟，这个发广告的老师就被踢出了群。邵阳双清区张秀云老师这样说：“这是最好的群，没有之一，虽然现在教语文了，但是我还是会一如既往的关注咱们群。”

 

    我们的群员队伍是互帮互助的。每一个问题的提出，代表着一份期待，每一个答案的回复，代表着一份帮助，每一朵鲜花的献出，代表着一份感恩。小数群就是在不断的提问、回复中体现着互帮互助的大家庭氛围。在积极交流数学问题的同时，我们还继续在各个方面相互帮助。例如：为宋仁达老师的科学课投票，为津市蔡成菊、严凤艳、常德邵启平、益阳刘琦、株洲徐志敏等老师“一师一优课”投票。特别是蔡成菊老师和邵启平老师，他们放着自己的票不投，而是积极组织为其他几位投票，这种无私的精神是我们小数群精神的最高体现。再如：当全省老师为教师信息注册大伤脑筋的时候，是谭主任告诉了群内老师注册的简便操作法，为大家解了燃眉之急。

    

 

    三、不断成长进步的主持人队伍，引领着群的高位运行

 

    主持人是小数园日常交流的参与者，策划者，也是组织者，引领者，是小数园工作的核心力量，是小数群的形象大使，代表群的形象、品位。因为有了主持人，我们群总是那样温馨，充满鲜花掌声。因为有了主持人，我们群交流亲切和谐讨论精彩纷呈。因为有了主持人，我们群获得众多赞誉，得以人气倍增。小数群今天的成就是因为主持人昨天的努力！小数群明天的辉煌有赖于主持人今天的创造！在小数园这几年的发展中，我们的主持人不断学习着，进步着。小数园在成长，我们也在成长。

 

    我们不断加强主持人队伍管理与提升。2015年总结会后，组委会根据2016年工作计划的要求，出台了《主持人工作要求》和《主持人聘任办法》，在“谭晓明工作室”和“沅澧小数园”群里发布，经过自主报名、学习主持人工作要求，填写“主持人工作问答”，组委会评比选聘等程序，确定了2016年第一批共19位主持人。根据工作问答表的完成情况，评出了9份优秀问答卷，在群里进行公布。10月份，根据个人意愿和主持人日常工作考评，对主持人进行了调整，补充，聘任了23位主持人。进一步优化了主持人工作队伍。

 

    我们还实行了主持人月工作考评，对主持人主持工作从“主动问候，值班时间，组织大家帮助群员解决问题（查找教学设计、课件、投票），做好中午、下午、完善结束前小结工作，组织对群员提出的问题进行讨论，自己提出问题组织讨论，及时回应群组委会发布的信息公告，宣传谭晓明小数工作室网站的优质资源，提醒贡献问题的群员说明年级、将照片问题转化成文字，平时积极参与交流”等方面进行考评，一月一公布。这些方面，也形成了我们对主持工作最基本的要求。

 

    2016年，是“沅澧小数园”主持人培训提升年，我们不断组织主持人进行培训。

 

    3月份，全体主持人学习了重庆彭志秀老师的主持实录。彭主持人在主持中和群员们交流了家庭教育经验，用自己儿子的成长之路，结合自身对教育的思考，与全体群员分享了一顿育儿大餐。我们提出的思考交流问题是：1.从主持的角度看，哪里做得比较好？哪里最好能再改进一下？2.从整个的案例看，群的主持工作对我们提出了怎样的要求？全体主持人认真学习了案例后，结合主持工作中的实践，畅谈了自己的体会，大大提升了主持人的主持水平。

 

    重庆大渡口刘凤校长当主持人的时间不长，但是对我们群情有独钟。她有着自己的数学工作室，但是却积极参与我们群的交流，自愿当一名主持人。她经常外出开会、学习，但一直坚守在主持岗位上。在她的主持中，逐渐形成了自己的风格：以晨间话题、午后话题、晚间话题为主线，以疑难问题研讨为补充，以群友智慧分享、互动交流为主要形式，关注学生的学习心理，重视学生的学情分析，有效优化我们的课堂教学，优化我们的数学命题与评价。

 

  

    四、不辞辛劳的统计编审员团队，留下了宝贵的精神财富

 

    群的交流是即时的，大家交流的思想是丰富的，贡献的智慧是宝贵的。今天张老师遇到的问题，明天李老师还会遇到。怎样解决这个难题，怎样避免重复交流？怎样更深入、更有效地交流？怎样让大家的思想智慧能长久的保存，分享，发挥更大的作用？我们的高级统计员就是在默默无闻地做着这样的工作。他们会首先下载、保存原始交流实录，并把其中的图片大小进行整理。这个环节看似简单，实则不然。3378页的交流实录，有两本第6版的现代汉语词典那么厚，他们做到了一天不少，一句不漏，一字不错。接着会由统计部长按照安排把每一期的任务派送给统计员。统计员要在3天内完成整理任务，再交给统计部长审核，汇总。在年末，我们还将对全年的数据进行汇总，每一位群员提了多少问题，参与了多少问题的交流，双月的优秀群员推荐了多少次，哪一位老师提问最多，哪一位老师交流最多，哪个问题交流得最多，我们都有详细的数据。这些数据，就是年度优秀群员评选的主要依据。这些数据，是统计员团队付出了我们难以想象的努力才获取的。这样在统计员中，有一位年轻的胡亚男老师，现正是身怀六甲之时，也没有耽误一次统计。

 

   大家不禁要问，这样复杂的统计，人员是怎么产生的？同样，我们也有统计员工作要求和聘任办法。她们要根据聘任办法，完成相应的培训，考核合格才能上岗。有的统计员在培训实习过程中，经历了多次的反复，重复，直至做了多次的无用功后才达到要求。这样的反复重复，就是统计员的学习经历，对他们来说，相信也是一次不可或缺的成长历程。

 

“沅澧小数园”问题讨论记载（节选）

“沅澧小数园”提问统计（部分）

 

    谭主任在《“沅澧小数园”最最可爱的人》文中写下了这样的话：过去的一年，有那么一个团队，当夜深人静我们安然入眠的时候，当双休日我们沐浴春风阳光的时候，当寒暑假我们踏足远行的时候，当节日里我们走亲访友的时候……他们正忙着下载、收集、整理、统计我们“沅澧小数园”大家的讨论交流记载。

 

    过去的一年，这个团队的每一个人不仅仅牺牲了大量的休息时间，还割舍了特别珍贵的亲情、友情，他们以不怕疲劳的忘我精神，用高度负责的虔诚态度和足够的恒心与耐心，认真、细致、及时做好统计工作，从3373页交流实录中整理出1001个教学问题，用了4张excel表格，提供了令人惊叹的整理文本和统计表格，保存了异常珍贵的群员思想和集体智慧，呈现了精准丰富的交流信息和统计数据，为“沅澧小数园”发展做出了巨大贡献。

 

    做出这样非凡业绩的人是谁？——是我们群高级统计部的李徽部长和高级统计员张枝、胡亚男、官占球、易萍、贺红老师！

 

    他们是我们学习的楷模！是我们小数园的骄傲！是我们最最可爱的人！

 

    我们有理由相信，与这样优秀、可爱的人同行，我们“沅澧小数园”一定会高位运行，再创辉煌！

在统计员的身后，还站着一群同样可爱的人，他们就是编审员团队。在我们的交流中，碍于时间，空间，问题本身，个人实践，个人观点，以及顶层研究方面的限制，还有很多问题的交流没有形成统一的共识，没有从根本上解决老师的“最大”问题，没有对提问教师形成有力的帮助。怎么弥补不足？请出编审员！

他们是一群有着丰富教学实践和理论研究经验的团队，他们是有着对数学教学研究不弄明白不罢休的团队。他们会根据交流情况，或再次发起交流，或查阅有分量的官方资料，再次进行编辑，审查，力争形成一致的观点或是有说服力的共识。这样的经编审后的问题会放到“谭晓明工作室”中“交流互动”栏目，供有需要的老师随时查阅，给予帮助！

 

 

    各位领导，各位群员，著名特级教师刘朝晖老师在了解了谭晓明空间建设之后，发出了这样的感慨：“谭晓明老师的团队做得非常认真、细致，一个QQ群汇聚省内外众多名师骨干同台切磋交流，高!高!高！。”虽然这样的评价有点高，但更多的是鼓励，是信任，是期待。

 

    我们真的有理由相信，有了这样的高端的群员基础，有了这样科学的组织管理，“沅澧小数园”一定会发挥越来越广泛的影响，创造新的辉煌！