精研细磨献佳品，点点滴滴成梦想

——关于谭晓明小学数学“湖南省优质空间课堂”文本资源开发与编辑应注意的问题

谭晓明

 

   【谭晓明小数工作室按语】2015年4月1日，工作室首席教师谭晓明在“谭晓明小学数学‘湖南省优质空间课堂’建设学习培训会”上作文本资源开发的辅导报告。

    资源开发总要求：精研细磨 精品佳品 网友至上
 

    1．来源、作者

    无论自创、选编，一定注明来源和原作者。

 

    2．标题

    （1）设计、实录、课件等的课题用“  ”

    例：“除数是两位数的除法”教学设计

    “除数是两位数的除法”教学课件

    “除数是两位数的除法”教学反思

    “除数是两位数的除法”教学评课

    “除数是两位数的除法”教学视频

    （2）论文的课题用“”

    例：“比的认识”再思考

 

    3．小标题

    文章较长时，一般加上小标题。

    如：《亲历美国幼儿园的家长培训》选编前没有小标题，编辑时加上了小标题，更便于网友阅读。请见：

    http://www.dj1978.com/a/jiatingjiaoyu/youerjiaoyu/2015/0322/178.html

 

    4．内容

    （1）内容要全

    教学设计、教学实录中的各要素要齐全，不能有缺项。有教材分析与学情分析的更好。

    例：见网站上的各份教学设计与教学实录。

 

    （2）内容要准

    教学目标的设定，重点、难点的把握等等要准确。

    例：略

    （3）内容要新
    教学过程与巩固练习的设计要新颖、详实。

 

    （4）内容要统一

    ①小标题的内容要一致。

    例：

    1．口算：（开火车）

    2．笔算：

    3．师：别急，你们也有任务（指余下的学生），随即出示课件，完成（   ）里最大能填几？

    4．全班共同看屏幕， 想一想商是几？出示课件

    应改为——

    1．口算：（开火车）

    2．笔算：

    3．（   ）里最大能填几？

    4．想一想商是几？（出示课件）

 

    ②设计、实录用语、符号要一致

    “设计”，均为【设计意图】

    “实录”， 均为【教学反思】

 

    5．序号

    一、

    1．

    ①

    或者：
　一、
    1．
    （1）
    或者：

    一、

    1．

    （1）

    ①

 

    6．分段

    资源文字尽量分小段，便于网友阅读。

    例：有人说，一个人说话的方式往往比说话的内容同样重要。因为，说话的内容表达他的思想，而他表达的方式（语气、语速、语调等），则体现他的情绪，有时候，甚至改变内容的意义。教师的课堂教学语言表达的艺术，除了要注意咬字清晰、音量适中、热情微笑、语调柔和、语气亲切外，还要注意尊重学生。比如，当有学生问题没有回答出来的时候，很多老师都习惯说“没关系，谁能帮帮他？”这种看似人性化的表达方式，其实，容易造就学生“强者”和“弱者”两种不同的心理。我们不妨说：你为什么这样想？还有谁来说说自己的想法？有谁能发表不同的意见？等等。又比如，课堂上，如果将习惯的问话“大家听懂了吗？”换成“老师说清清楚了吗？”就等于将责任归属于教师自己身上，只有这样，学生才会真实的说出自己心底的困惑。

    可改为——

    有人说，一个人说话的方式往往比说话的内容同样重要。因为，说话的内容表达他的思想，而他表达的方式（语气、语速、语调等），则体现他的情绪，有时候，甚至改变内容的意义。

    教师的课堂教学语言表达的艺术，除了要注意咬字清晰、音量适中、热情微笑、语调柔和、语气亲切外，还要注意尊重学生。

    比如，当有学生问题没有回答出来的时候，很多老师都习惯说“没关系，谁能帮帮他？”这种看似人性化的表达方式，其实，容易造就学生“强者”和“弱者”两种不同的心理。我们不妨说：你为什么这样想？还有谁来说说自己的想法？有谁能发表不同的意见？等等。

    又比如，课堂上，如果将习惯的问话“大家听懂了吗？”换成“老师说清清楚了吗？”就等于将责任归属于教师自己身上，只有这样，学生才会真实的说出自己心底的困惑。

详见我们网上发的文章，一般都分成了小段落。

 

    7．标点

    （1）标题序号的标点

    一、

    1．

    （1）

    ①

 

    （2）标题内容的标点

    一、基础训练，设疑启思

    1．对口令游戏（复习分数与除法的关系）

    ——以上两级序号标题内容后不要标点。
    ——以下两级标题后都要标点。
    （1）小组交流。
    ①

 

    （3）注意半角

    看看下面这两段话，有什么问题吗？

    那是一个没有电、没有网络、没有培训班的时代。所有农家孩子的暑假几乎都一样,除了帮父母劳动,就是在坡上放牛,一切活动都是与自然打交道。间或有些暑假作业,也都是在雨天里抽空去做的,大人们从来不过问,他们又不懂,问了也白搭,因此暑假的学业压力——没有。

    但劳动的压力是伴着山里人一生的。鸡鸣而出,星起而息,起早摸黑,吃冷饭,喝凉茶。白天困了,就在柳树下摇摇蒲扇打个盹,没有闲时与忙时。我们这些孩子,也全被派上用场,小小孩时便要扯草、送茶;来客了,母亲做饭,要帮着添柴火;稍大一点就要打猪草、放牛、插红薯、移秧、砍苞谷杆、搬包谷、割麦子……大人们干力气活儿,孩子们干手头活儿。我是最不喜欢劳动的,尤其是怕跟大人一起扯草,既不能偷懒,也不敢甩手不干,老老实实地蹲在地里,毒辣辣的太阳晒着,腿酸眼花,倔强的杂草时常把小手勒出一道道血口子。这时候,我眼睛会时不时地瞄着家看,房上的炊烟起了,我们就有了放工的希望。炊烟是老家最美的风景,宛若一道罩在屋上的彩虹,它让我们蹲在地里,脑海里漾着擀面条、火烧馍、南瓜托汤、蒜汁的模样和味道,要是还有荷包蛋,今天的劳累可真划得来。

    ——问题在于，逗号是半角。

 

    8．配图

    总的原则是看文章主题、根据文章内容深意来配图。

    一般配1～3张图片。（图片以jpg格式保存）

    注意：平常多收集一些，方便选用。但注意尊重图像源作者版权，转发时声明图像出处，尊重他人才的劳动成果。也可在本站“美图欣赏”栏选取。

    例：《抓住教育真谛，成就教育奇迹》

    http://www.dj1978.com/a/jiaoshifazhan/jiaoshisuyang/2015/0326/208.html

 

    9．修改

    在得到审核意见需要修改后，请及时修改。

    在修改了将修改稿放进云盘待审文件夹后，请在“开心小数群”里及时告知。

    请用红色标示修改了的部分。

 

    ——衷心祝愿一群满怀激情的追梦人，在智慧与心血的点点滴滴的结晶中，享受追寻过程的人生快乐！成就自己的教育梦想！

      2015年4月1日